Jika Finlandia berhasil mencerdaskan bangsanya karena keberhasilannya dalam
mencetak pendidik (baca:guru) di sekolah maka selayaknya kita belajar darinya..
Ya,..... bagaimana pun teori teko
itu selalu benar adanya; jika teko itu diisi dengan susu maka yang keluar dari teko
itu pun susu pula dan sebaliknya jika yang diisi adalah kopi maka yang keluar
ya kopi juga ga mungkin teh..
So, jika pendidikan di Indonesia ingin maju dan berkembang jauh lebih baik
maka yang utama harus disiapkan adalah generasi pencetaknya bukan generasi
penerusnya, jika yang terjadi sebaliknya maka wajarlah jika kita mengalami
kemunduran beberapa tahun dari negara yang pernah jadi murid kita doeloe..
Yeah, sadar siy hal ini telah jadi pembahasan dari kapan tau..but perbaikan
pendidikan di Indonesia ternyata belum bisa menjadi suatu pergerakan perubahan
yang revolusioner. Pergerakannya masih begitu ………… (silakan isi sendiri).
But anyway ternyata ga cukup bila hanya guru yang diperbaiki dan disiapkan
ternyata paradigma pola asuh/pola didik para orang tua juga harus dibenahi.
Lihat Jepang, negara yang punya tanah sepetak gini aja berhasil mengubah
paradigma orang-orang Jepang tentang pendidikan dalam rentang waktu 20 tahun.
Bayangkan! how ’bout Indonesian? ?
By the way, back to our title and the picture.. Guru Indonesia memang
selayaknya minimal berpenampilan seperti ini. Ini adalah harga yang tak bisa
ditawar lagi! Mengingat semakin hari falsafah pendidikan bangsa ini semakin
terkikis oleh fenomena budaya asing dan invasi pemikiran yang semakin weleh-weleh…
Kalau boleh saya tambahkan, sosok guru pada gambar di atas merupakan gambaran bahwa guru itu pun harus menjadi distributor religius (generasi
rabbani) sehingga jika setiap guru menyadari bahwa dirinya adalah figur teladan
maka ia akan senantiasa ingat bahwa di mana pun ia berada ia adalah seorang
hamba yang senantiasa ‘diperhitungkan’ tidak hanya di mata manusia tapi di sisi
Rabb-Nya, dengan begitu dia akan senantiasa menjaga perilakunya.
Perkataannya adalah mutiara; bukan asal bicara melainkan ada kebaikan,
kebijaksanaan dan pembelajaran di dalamnya, tingkah lakunya adalah dzikir;
mengingatkan kita pada Allah dan RasulNya serta pikirannya adalah buku yang
berjalan; sehingga dia menjadi tempat bertanya bagi yang tengah kebingungan dan
menggenapkan hatinya untuk senantiasa mau belajar.
Sudah saatnya, para guru mengubah mindset-nya, bahwa ia adalah seorang guru sekaligus pendidik tidak hanya di sekolah melainkan juga di luar
sekolah. Anytime, anywhere you are teacher not just teacher in the
school or college.
Karena tabiat siswa adalah meneladani-mengikuti apa yang dilakukan dan
disampaikan pengajar-pendidiknya. Dalam beberapa kasus, jika anak tidak bisa
menemukan prototipe ideal di rumahnya maka ia akan mencarinya di lingkungan
keduanya, yakni sekolah. Jika di sekolah siapa yang pertama
diperhatikannya?Pasti guru-gurunya. Jika tidak menemukannya di sini, maka ia
akan mencarinya di lingkungan ketiganya- disini bisa teman, masyarakat atau
dunia malam-
Alhamdulillah, jika ia mau memilih yang baik namun jika ia tidak/belum bisa
menyaringnya terlebih dahulu. what’s going on ?
So, never late to changes..we have a natural power to make a change. ALLAH
can’t change a condition of people until they do something. Let’s our self make
changes! Yes, we can!